.RU

ЗАЧЕМ ПРИДУМАНЫ ЛЮДИ? - Книга для душевного чтения и разговора


^ ЗАЧЕМ ПРИДУМАНЫ ЛЮДИ?
(отдельный разговор)

Я ведь, братки, много думаю. Бездумником-то меня не назвать. Я давно там, у себя в голове, ищу ответ: зачем придуманы люди?

Ведь живем унизительно, огорчительно, обзывательно. Косички друг другу выдираем, мелкопакостим, первому котику попавшемуся всю любовь отдаем.

Неужели человек с его такими уменьями, мечтаньями, стихотвореньями создан для того, чтобы другому косичку рвать? Или болячками кидаться? А?

Такая легкотня – вопросик, а ответьте?

Заблудился я в этих мыслях, еле выблудился.

И понял я вот: человек сделан быть счастливым.

Бабочка счастлива полетом, рыба – водичкой, поросенок – картофельными шкурками, а человек многим счастлив, и всё у него для счастья есть. Глаза у него всё видят, уши всё слышат, ноги всё бегут, руки всё берут, а голова придумывает всё остальное.

Каждый человек: и в деревне, и в Канаде, и на Северном полюсе сделан для счастья. Везде, кроме Того Света. Про Тот Свет я пока не думал, голова не доросла.

Вот поглядите: новородившийся малыш. Как он рад, что родился! Радуется, лежит, из своей коляски: пушинке тополиной, воробью бесхвостому, маминым очкам (если, конечно, пеленка сухая).

Ни одного нет грустного карапузёнка, правда? Поэтому и целуют все карапузят, и играют с ними, и купают. А нас уже не целуют, любят еле-еле, на полставочки. А уж в шахматы сыграть или в карты – не допросишься. Потому что мы, подростки, полурадостные.

Я замечаю за собой, замечаю, и вы позамечайте: все время хочется себя перерасти. Раньше я думал, что третьеклассник – нормальный возраст, а теперь семикласснику завидую. И получается: скорей бы прожить, скорей бы прожить, как будто в тюрьме сидишь. Жизнь – среднекудышняя.

Девчонки недовольны, что у них колечки не золотые, помады обглоданные. Когда я был маленьким, я думал, что жизнь похожа на семечко: все растет, расцветает, созревает. А сейчас я думаю: жизнь – это цветок.

Взрослые говорят, что мы противные, что у нас – трудный возраст. Конечно, трудный. Трудно из счастливого перерастать в несчастного.

Сами-то они, взрослые, переростки – счастливые, что ли? Кто знает взрослого, сияющего? Рос он, рос, учился ходить, говорить, читать, находить икс – вырос. И где его счастье?

Тут, конечно, можно отговориться: да что это такое, счастье, да в каком отношении, да в какие сроки…

Но счастливчика сразу видно, он светится, вон, как солнышко. От него счастливый цвет идет, счастливый запах. Не скажешь про солнце: несчастненькое? Вот.

Ну, и кто такого солнечного знает?.. Мало кто. Я знаю одну маму одного пацана.

Взрослым, чтобы развеселиться до карапузного состояния, надо дождаться праздника, собраться, настряпать пельменей, накупить водочки побольше, чтоб хватило (даже у кошек свадьбы безалкогольные, а эти…). И на два часика им станет счастливо. А потом? Все знают, чем у них праздники кончаются: тоже друг другу косички выдирают.

А ребенок? Схватил кусок хлеба и пошел таскать паука за паутину, догадываться о природе. Ему все интересно, все вкусно.

Ну и куда нам торопиться расти? В кого мы вырастем? Зачем нам такая жизнь бяковая?

Нет, братки, чтобы быть счастливым, надо…
ЖИТЬ!
Сергобеж поддержал этот счастливый разговор:

– Давайте делать счастливое детство! Я хочу, хочу в детях пожить! На шее у папки покататься! Наташка все всё: замуж! Замуж! А я еще в детях не жил! Правильно, зачем взрослеть?.. В деревне только одна бабка цветы развела. Им некогда! Несчастные! А я люблю – никакой грусти! Жизнерадостность люблю.

Наташа крутит свой голубой, озёрного цвета подол и говорит:

– А потому что у меня мамка детей… ну, не любит. Как увидит меня – тапком кидается.

Сказала – и навестила меня озёрным взглядом.

Ленка тоже высказалась, откинув назад, за плечо, бывшую косу:

– А мне, думаете, хорошо? Хожу в черном, как ворона с перекушенным крылом. И всех записывать, друзей записывать! Это не детское детство.

Даже Вика распрямила свои кулаки:

– Была я Вика, а стала Дика. Одикела совсем. А я девочка, я очень девочка. Я…

– Вот! – я согнал шишки в кучу и встал на них, повыше. – Вот! Мы маленькие, и еще унизились. И вышло – переругались все, передрались. А надо нам – возвышаться! Мы готовимся к жизни, а надо – жить! Жить, уже в маленьком возрасте!

Девчонки крикнули:

– Жить!? – кто с вопросительным, кто с восклицательным знаком, кто с тремя восклицательными.

– Нет! Нет! Нет! Нет! – вдруг крикнула Ленка своим телеграфным стилем. И стала говорить, что нет, не дадут нам жизни взрослые, не дадут. И никем они непобедимы. Надо терпеть и расти. У них всё – газеты, радио, телевизор.

Вика поддакивает про педсоветы, дневники, что чёрную точку ставят, кто опоздал на урок.

Я тоже вспоминаю пионерские лагеря, детсады с воротами.

Наташа вздохнула в мою сторону:

– Замуж выйдешь – тогда избавишься. Всё, всё у них – все вещи, все деньги, все зонтики.

Сергобеж съежил глаза:

– Детские колонии – у них, дебильные школы. Да… А у нас, зато у нас ума больше! И время есть, хоть и задают нам полный портфель домой. Давайте сделаем отряд партизанский! Отвратительную команду по гадостям! Целое Царство Пакостей, правда, Ванёк?.. Они лопоухие! Я один раз портфель надел на голову, застегнул. Учительница весь урок снимала, плакала, меня жалела. Всё, урок сорван. Партизанить умеем.

– Гадить? – произрек я с громким ужасом. – Поросятничать? Нас же совесть загрызет!

На это Сергобеж с хрюкотцой в голосе говорит:

– Совесть? Ха! Её тетки придумали, учителя, детей пугать, как Баба Яга.

Я понял, что надобится еще один отдельный разговор.
^ ЧЕМ РЕБЕНОК ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ПОРОСЕНКА?
(отдельный разговор)

Кто-то уберет руки в карманы и потом скажет, что поросята серые, а мы белые.

Кто-то всхрюкнёт и выведет, что мы умеем говорить и по-нашему, и по-свинячьи, а поросенок по-нашему не может.

Кто-то простодушно проверит свой копчик и обрадуется, что у него нет хвоста, а у поросенка есть.

Потом, после всех ви-ви-визгов, хрю-хрю-хрюкотаний, беганья на четырех, навострения ушей и пятачкования носом, задумаются. Кто-то один да задумается: а правда? Чем мы, люди, так гордимся перед свиньей? Бесхвостостью?.. А она может зато хвостом похвастать.

Вы скажете, что свинья неразборчива, ест, что попало, – но уж курить и пить водочку ее не заманишь.

Вы скажете, что поросенок не умеет говорить. Ну и хорошо, а то бы материться начал.

Вы скажете, что поросенок не умеет думать, Тоже хорошо. А то бы такого свинства навыдумал, такой пакости!.. Битых банок бы в озеро набросал. (Кстати, кто вчера консервную банку туда бросил?).

Вы скажете также, что свинья не умеет работать, только ест. Но это ее служебная обязанность: она работает будущей котлетой.

А вот мы с вами – зачем едим, учимся, думаем?

Чтобы ехать на своей машине, весело матерясь и покуривая, бросая из окна окурки и пустые бутылки? Да?

Кто-то скажет: ух, да! Это моя старинная мечта. Но многие задумаются: зачем я – бесхвостый и безрогий – нужен? Зачем меня природа затеяла? Такого умненького, беленького, кудрявого?

А вот, я думаю, зачем – чтобы всем хорошо было, счастливо с нами: и озеру, и деревьям, и поросятам, и другим людям. Человек – это радость мира. Пастушком работает у природы.

Да, братки, должны мы радостить, а не пакостить.

И для исполнения этого дан человеку дружок душевный – совесть. Чтобы стыдно было других толкать, в чужую кормушку лазить, по пятачку бить.

А кто-то дружка этого не хочет, прогоняет…

Хотите поросеть – поросейте, а я не хочу.

z-1voneost-ebuamsi-moshnosti-peredatchika-kniga-rasschitana-na-shirokie-krugi-specyaist-razlichnih-nepraerenij-nauki-i-tehniki.html
z-a-d-a-ch-i-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-ugolovnij-process-specialnost-030501-65-yurisprudenciya.html
z-a-glemba-sibirskaya-gosudarstvennaya-avtomobilno-dorozhnaya-akademiya-g-omsk.html
z-a-makrickaya-chleni-komissii.html
z-a-r-u-b-e-zh-n-a-ya-d-e-t-s-k-a-ya-nazvanie-knigi.html
z-a-ya-v-l-e-n-i-e-pravila-podgotovki-i-zashiti-kvalifikacionnoj-diplomnoj-raboti-rekomendovano-uchebno-metodicheskim.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/uchreditel-upravlenie-obrazovaniem-administracii-turinskogo-gorodskogo-okruga-organizacionno-pravovaya-forma-municipalnoe-uchrezhdenie.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/primernaya-instrukciya-dlya-studentov-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-sd-f-01-mirovaya-ekonomika-kod-i.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/annotacii-dokladov.html
  • education.bystrickaya.ru/3-faktori-himicheskoj-evolyucii-kniga-rasschitana-na-prepodavatelej-i-studentov-na-shirokij-krug-chitatelej.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/metodicheskie-ukazaniya-dlya-prepodavatelya-disciplina-uchyot-analiz-i-audit-vneshneekonomicheskoj-deyatelnosti-specialnost-080109-buhgalterskij-uchyot-analiz-i-audit.html
  • urok.bystrickaya.ru/predmetnij-ukazatel-aaron-bek-artur-frimen.html
  • bystrickaya.ru/visotnaya-poyasnost-visotnaya-zonalnost.html
  • laboratory.bystrickaya.ru/volyuntarizm-fridriha-nicshe.html
  • shkola.bystrickaya.ru/programma-raboti-po-ohranyaemim-rajonam-punkti-a-e-stati-8-145-stranica-14.html
  • studies.bystrickaya.ru/golografiya-i-ee-primenenie.html
  • grade.bystrickaya.ru/modelnaya-rabochaya-programma-po-geografii-6-9-klassi.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-22-edvin-lefevr-vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta.html
  • learn.bystrickaya.ru/g-i-shevelyova-kontrol-kachestva-produkcii.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/poryadok-raboti-rukovodstvo-po-organizacii-shkol-po-pravam-cheloveka.html
  • pisat.bystrickaya.ru/tema-14-mehanizm-privatizacii-i-nacionalizacii-uchebnoe-posobie-dlya-studentov-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html
  • notebook.bystrickaya.ru/kak-rabotaet-sen-moskva-nezavisimaya-firma-klass-izdatelstvo-transpersonalnogo-instituta-2000.html
  • teacher.bystrickaya.ru/glava-6-haim-dzh-dzhajnot.html
  • studies.bystrickaya.ru/investicii-v-rossii.html
  • lesson.bystrickaya.ru/o-g-novikova-integraciya-informacionnih-sistem-po-pamyatnikam-kulturnogo-naslediya.html
  • learn.bystrickaya.ru/formi-psihologo-pedagogicheskogo-prosvesheniya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-mou.html
  • literature.bystrickaya.ru/embrionalnoe-i-postnatalnoe-razvitie-centralnoj-nervnoj-sistemi.html
  • grade.bystrickaya.ru/o-provedenii-ii.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/spravochno-informacionnie-materiali-stranica-5.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-7-svyashennaya-bezzabotnost-pamyatka-po-rabote-so-strahami-pyat-stupenej-pokoya.html
  • universitet.bystrickaya.ru/tolkovanie-eto-uyasnenie-smisla-i-soderzhaniya-ugolovnogo-zakona-v-celyah-ego-pravilnogo-primeneniya.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/lyubov-k-prirode-spornie-voprosi.html
  • occupation.bystrickaya.ru/novosti-mi-snova-v-centre-sobitij.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/prilozhenie-2-k-razdelu-19-svedeniya-ob-aspirantah-uchastvuyushih-v-nauchnih-issledovaniyah-i-razrabotkah.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/vkonce-noyabrya-v-ottepel-chasov-v-devyat-utra-poezd-peterburgsko-varshavskoj-zheleznoj-dorogi-na-vseh-parah-podhodil-k-peterburgu-bilo-tak-siro-i-tumanno-chto-stranica-3.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/otchet-po-teme-stranica-6.html
  • writing.bystrickaya.ru/gorodskoe-upravlenie-obrazovaniya-administracii-goroda-abakana.html
  • grade.bystrickaya.ru/obshaya-metodika-vipolneniya-vipusknih-kvalifikacionnih-rabot-po-specialnosti.html
  • uchit.bystrickaya.ru/tema-3-struktura-istochnikov-finansirovaniya-investicionnoj-deyatelnosti-i-ee-optimizaciya.html
  • literatura.bystrickaya.ru/sovremennogo-obrazovaniya.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/yurist-18-2011-periodicheskie-izdaniya-postupivshie-v-centr-pravovoj-informacii-v-2011-godu.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.